scrivere un tema di italiano senza errori di grammatica. E premio dopo premio…”.
Quello che conta sono solo i risultati che ha conseguito lo studente dopo le ripetizioni: “È stato un modo per farlo studiare, e ci sono riuscita visto che alla fine è passato dal 4 al 7 ed è stato promosso”. Ma, alla fine, ammette: “Comunque lo so che ho sbagliato, mi sono lasciata andare.
Ma è stata una cosa graduale, accompagnata e voluta da entrambi che stava tra il premio scolastico, lo scherzo e la passione. Un metodo educativo. Ma poteva succedere solo con lui”.
